DIMORFISMO

El dimorfismo sexual es definido como las variaciones en la fisonomía externa, como forma, coloración o tamaño, entre machos y hembras de una misma especie. Se presenta en la mayoría de las especies, en mayor o menor grado.

ZEITGEIST

Zeitgeist es un documental escrito, dirigido y producido por Peter Joseph en el año 2007, que tiene una amplia difusión por Internet, en la web del proyecto y mediante Google Video; aunque fue grabado originalmente en inglés, es posible descargarlo del sitio web oficial con subtítulos y doblajes en varios idiomas.

EL BULLYNG A NIVEL ESCOLAR

Acoso físico o psicológico al que someten, de forma continuada, a un alumno sus compañeros.

FORMAS DE GOBIERNO

Modelo de organización del poder constitucional que adopta un Estado en función existente entre los distintos poderes.

LA GLOBALIZACION

es un proceso económico, tecnológico, político y cultural a escala planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo uniendo sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.

LA GUERRA FRIA

fue un enfrentamiento político, económico, social, militar, informativo e incluso deportivo iniciado al finalizar la Segunda Guerra Mundial

CARACTERISTICAS DE UN PAIS

Un País es un territorio con características geográficas y culturales propias, que puede constituir un Estado soberano, o una entidad política

CONCLUSIONES

Conclusiones sobre El Embarazo En Adolescentes, El Alcoholismo, La drogadicción y prostitución en nuestra comuna

DROGADICION EN LOS JOVENES

La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento

EL EMBARAZO EN ADOLECENTES

Embarazo adolescente o embarazo precoz es aquel embarazo que se produce en una mujer adolescente: entre la adolescencia inicial o pubertad

LA PROSTITUCION EN ADOLECENTES

acto de participar en actividades sexuales a cambio de dinero. La prostitución puede ser ejercida desde todas las orientaciones sexuales

¿Cómo se realiza este préstamo?

Se realiza que los Bancos centrales  dan dinero a  los gobiernos a cambio de bienes como  combustibles, Propiedades, recursos naturales, Oro etc., Pero que tengan un valor de alto costo




¿Qué quiere decir que el dinero se fundamente en la deuda?


Para llegar a esta deuda el gobierno consigue el dinero mediante una deuda con los Bancos centrales pero ese dinero es el mismo que usan los Ciudadanos, Es el mismo dinero que esta endeuda por eso se fundamenta en la deuda 

         


          EL PARKOUR

El Parkour es una disciplina deportiva, que sirve para ejercitar el cuerpo manteniéndonos  en forma física, cualquier persona la puede practicar Y esto ayuda en la sociedad de los jóvenes ya qué el Parkour enseña disciplina y valores que de pronto en la casa les ha faltado.

En la entrevista realizada a Sneider, un habitante de nuestra comuna que lucha por fomentar el uso de este deporte para alejar, a los niños, jóvenes y adultos de las drogas y de las calles, el a tenido apoyo de la comunidad para realizar actividades. vemos que el hace de nuestra comuna un mejor lugar por que quiere que las personas sean de bien

DIMORFISMO

DIMORFISMO


El dimorfismo sexual es definido como la diferencia de formas, coloración y tamaños entre machos y hembras de una misma especie. Se presenta en la mayoría de las especies, en mayor o menor grado, siendo muy visibles y apreciables en algunos casos, mientras que en otros nos pasan desapercibidos al observador no especializado.




El dimorfismo en animales:
En la mayoría de las especies anormalmente lactosas de insectos, arañas, anfibios, reptiles, aves rapaces, etc. las hembras son más grandes que los machos, mientras que en los mamíferos el macho suele ser el de mayor tamaño, algunas veces de modo muy notable.
También se da el caso de que individuos del mismo sexo presentan distinto aspecto morfológico, lo que recibe el nombre de polimorfismo sexual. Ahora bien, resulta conveniente aclarar que no todas las especies de animales presentan dimorfismo sexual. Muchos reptiles, por ejemplo, con los órganos sexuales internos, no demuestran notorias diferencias externas entre los especímenes de diferente sexo.

¿Existe el dimorfismo en humanos?

el dimorfismo en humanos si existe, se puede notar claramente en aspectos físicos del hombre y la mujer, pues la diferencia entre estos géneros se puede notar en sus órganos reproductores, altura, talla, también se puede notar en aspectos comportamentales.

Tipos de inteligencias segun Howard Gardner:

 Inteligencia espacial:
Es la inteligencia que nos permite interactuar y entender el entorno espacial y/o tridimensional.

Inteligencia lingüística:
La de nuestros distintos lenguajes, de las palabras. No se limita solamente a lo verbal, sino a la capacidad de comunicarse.

 Inteligencia lógico-matemática:
La relación entre la lógica y la matemática mantiene un vínculo directo e interdependiente con las máquinas. Las hacemos a nuestra imagen y semejanza y nos adaptamos a ellas. Tiene que ver con la capacidad analítica y de razonamiento.

Inteligencia espacial:
Es la inteligencia de nuestro cuerpo, sus movimientos y sus conquistas gravitacionales.

Inteligencia musical:
Así como existe la inteligencia visual, la inteligencia musical tiene que ver con la capacidad de expresar, transfomar, escuchar y apreciar la música, así como la de componer o interpretarla.

Inteligencia interpersonal:
Es la inteligencia de nuestros procesos internos para relacionarnos con los otros. Tiene que ver con nuestra capacidad de comprender a los demás y lo que le sucede a otro individuo en determinado momento o circunstancia.

Inteligencia intrapersonal:
Esta inteligencia no es acerca del “otro”, sino de uno mismo, el diálogo hacia adentro. Tiene que ver con nuestra capacidad de reconocer quiénes somos y qué queremos realmente, sin engaños o sin la interferencia de las emociones. 

Inteligencia naturalista o medioambiental:
La que nos brinda atención hacia nuestro entorno natural. Este tipo de inteligencia está relacionada con la habilidad de observación y reflexión sobre lo que sucede en nuestro ambiente. 

Inteligencia existencial:
Tiene que ver con la búsqueda de la trascendencia, de los fines lejanos y no cercanos.

Las inteligencias se dividen según los sexos:

Al hablar de diferencias de sexo en la inteligencia general, los datos históricos obtenidos en distintas investigaciones empíricas muestran que no existen diferencias en valores promedio del CI entre ambos grupos, pero las distribuciones de las puntuaciones en un sexo y otro son diferentes ya que los hombres muestran una mayor dispersión que las mujeres.
Otro panorama distinto nos presenta la diferencia de sexo en aptitudes específicas ya que tradicionalmente se ha considerado, desde los trabajos de Maccoby y Jacklin, que en unas aptitudes las mujeres eran superiores a los hombres: capacidad verbal, memoria asociativa y precisión perceptual, mientras que los hombres muestran superioridad en otras aptitudes: capacidad viso-espacial y matemática.
Al analizar las diferencias en inteligencia en función de la edad y del sexo/género se observa que, tanto en los grupos de edad como en los de sexo, las diferencias interindividuales (por ejemplo, entre las personas que pertenecen al grupo de edad de 40 años o las diferencias de las mujeres entre sí, etc.) son mayores que las diferencias intergrupales (por ejemplo, entre hombres y mujeres o entre adolescentes y adultos.



Conclusiones.

Se sabe que en las diferencias sobre las capacidades de las personas depende en su gran mayoría del sexo, si es mujer desarrolla diferentes capacidades las cuales a un hombre le podría dar dificultad desarrollar, si es hombre pasa igual, desarrolla algunas capacidades las cuales a la mujer le puede dar dificultad aprenderlas. Cada persona desarrolla diferentes formas de inteligencia lo cual los diferencia entre la sociedad, también cabe mencionar que estos tipos de inteligencia son principalmente clasificados dependiendo del sexo de la persona, siendo mujer o hombre, tienen la posibilidad de desarrollar habilidades que pueden hace única su inteligencia.






ZEITGEIST


ZEITGEIST

Esta es una expresión del idioma alemán que significa espíritu del tiempo, el cual más que nada nos da a conocer el ambiente tanto cultural como intelectual de una era.



Zeitgeist, se divide principalmente en 3 partes:


1. Primera Parte:

En la primera parte habla sobre Dios y dice que si no cumplimos  las normas que son  los 10 Mandamientos nos vamos al infierno, también habla sobre los diferentes Dioses que han existido en la tierra y que cada uno de esos Dioses se relacionan con la astronomía, nos dice que Jesús seria el sol, Jesús al morir y en 3 días “Los tres reyes magos” Apuntan al sol y esto siempre pasa el 25 de diciembre.

También habla sobre las iglesias en el dinero, la religión a través de manipulaciones y reprimir a  la gente, en este caso los mandamientos además de estar amenazados bajo “un dios que todo lo ve” y que si no te portas bien, puedes terminar en el infierno.



2. Segunda Parte:

 Habla sobre los Estados Unidos que sufrió con los atentados  el 11 de septiembre de 2001, y para hacer el atentado con las torres gemelas secuestrando aviones para causar caos y manipular la ciudad, causando 3000Muertes y 6000 Heridos esto llevo a Estados Unidos a de clara la guerra.

Existen muchas teorías en cuanto a lo realmente sucedido en este atentado, además de los otros 2 atentados que ocurrieron  en Londres y en  Madrid, También se dice que si es la  demolición hecha a control remoto, se dice  haber encontrado que ponen en duda toda la versión gubernamental, como una que mencionaba el documental en la cual no se encontraron piezas de los aviones, lo cual se ha comprobado que en otros accidentes aéreos siempre quedan partes de avión, por otra parte se comenta que era imposible que un avión pudiera acercarse al Pentágono sin accionar las defensas antiaéreas o que el FBI hubiese localizado el pasaporte intacto de uno de los terroristas dentro de los restos humeantes del Word Trade Center.

Pero lo que más se rumora es que gobierno de los Estados Unidos conocían los planes de atentar contra las torres gemelas pero no hicieron nada para impedirlos, otros dicen que todo esto fue propio plan del gobierno de Estados Unidos, con el fin de controlar mejor a la población, ya que la estabilidad tanto económica como social estaba algo perdida en ese entonces, y no solo esto, si no se comenta también que fue un pretexto para declararle la Guerra a Afganistán en la búsqueda de poseer un país con petróleo, pues estados unidos no cuenta con este recurso.


3. Tercera Parte:

Habla sobre la política y la economía, se comenta sobre la opción de que existan como uniones europeas en diferentes partes del mundo, hasta crear una única unión global.

Dándonos a conocer el completo control que tendrían estas autoridades sobre nosotros, hasta el punto de querer estar a todos y cada uno de nosotros, hasta poder entrar hasta cualquier tipo de información sobre nosotros y llevarnos a un control y manipulación extrema, toda esta manipulación llevando ante diferentes acontecimientos como las guerras que hay hoy hemos vivido con el fin de generar medio en la sociedad.



CONCLUSIÓN:


Primera Parte: Toda la información que brinda esta película da a pensar que la historia de el cristianismo es una total farsa y resalta a las creencias como un buen método para el dominio de una sociedad, también es como una planta donde se cosecha dinero, la planta crece escuchando historias y da dinero cuando esta cree en la historia, el cristianismo es la historia y la planta es la sociedad creyente, por medio de creencias religiosas se crearon también reglas para el vivir llamadas mandamientos y por lo contrario, si se violan estas reglas los llaman pecados, esto también lo usan para que la sociedad de algo de dinero para perdonar sus pecados, cabe mencionar que en este cristianismo dicen que después de la muerte vas a algún lado y en la vida compras un tiquete hacia el lado "bueno" al gobierno

Nos pareció muy interesante la película, ya que habla de temas de mucho interés y nos hace reflexionar y abrir los ojos para saber en qué estamos creyendo.

EL BULLYNG DE PROFESORES A ESTUDIANTES


EL BULLYNG DE PROFESORES A ESTUDIANTES

La hipótesis es que no es verdad que los  docentes le  hacen bullying a los alumnos
Primeramente, creo necesario identificar de forma breve y teórica este tipo de trato denominado “bullying” para entender mejor la situación vivida por esta persona.

El bullying, no es sino una relación entre uno o varios individuos, que acosan de manera sistemática (permanente), ya sea de forma física, verbal o sexual, a otra, sin que esta tenga posibilidades de defenderse o superar la situación.

Normalmente cuando nos referimos a este proceso en las aulas de los grados 6° y debido a la gran repercusión social que ha tenido en los últimos tiempo,  es inevitable pensar en niños y adolescentes que abusan y humillan a compañeros suyos.

Pero tristemente existe un elevado índice  de acosos que son dirigidos de los docentes hacia el alumno y que pasan desapercibidos debido al corporativismo y encubrimiento que existe ante tales sucesos en los centros docentes.

No nos engañemos, el bullying es una práctica deplorable, pero se recrudece y toma mayor importancia cuando este implica a profesores y alumnos.

Los profesores tiene el deber de educar, formar, respetar, tratar con equidad, motivar, etc., a sus alumnos; para ello, dispone de una serie de capacidades intelectuales y concesiones administrativas que le permiten tener el control en el aula y decidir cómo llevar independientemente sus métodos educativos.
Pero los alumnos no dicen eso, calumnian y mienten sobre lo que pasa en las aulas de la institución como decir que los docentes le hacen bullying  de cualquier tipo como sicológica, verbal , física .

Pero esto puede degenerar en un abuso de poder no poco frecuente, que afecta definitivamente en la actitud y conducta del alumno vejado y humillado.

Estos docentes suelen tener un perfil determinado y ajustado, no muy diferente de aquel que se aplica al de la violencia de género, suelen ser personas inseguras, que utilizan esta autoridad para denigrar a sus formandos, con el objetivo de evitar una posible reacción que lo ponga en evidencia, son narcisistas, y se justifican así mismo y su actitud con motivos paranoides e incoherentes.

Visto por encima los conceptos más básicos de esta materia, paso ahora a explicar qué tipo de acciones se pueden llevar a cabo ante esta situación por parte de las su puestas  victimas:

Intentar tener una reunión con el profesor en cuestión, intentando hacerle ver la situación y procurando un cambio en la misma. (Esta opción no suele funcionar puesto el victimario suele tener una visión de la realidad distorsionada y justifica sus actos).
Presentar una queja formal ante el director, explicando en ella cual ha sido la cronología de los acontecimientos, una descripción de los mismos y los datos personales de las personas afectadas. Se debe guardar al menos una copia para la persona demandante sellada con el sello del centro para verificar cual ha sido la información adjuntada.
Si el centro docente hace caso omiso a la situación, debemos y tenemos el derecho de acudir a la inspección educativa provincial o autonómica, efectuando el mismo procedimiento anterior, presentando así una queja compulsada por el centro y por la propia inspección. Recomiendo en este caso ponerse en contacto directo con el inspector asignado al I.E.S en concreto.
Si esta queja es obviada o no existe comunicación al respecto, se debe asistir a la propia Dirección Territorial de Educación, exigiendo una Solicitud General, rellenando el formulario, explicando las causas de la denuncia, así como toda la documentación posible y presentarla ante el mismo Director Territorial.
Este último paso es poco probable, puesto que de uno u otro modo, nuestra petición habrá sido atendida o desestimada, aun así si creemos que no estamos conformes con la resolución, podemos atender a la Alta inspección del Ministerio de Educación, informando de nuestro caso.
Estos deben ser los pasos a seguir, es recomendable que antes de iniciar el proceso tengamos claro cuál es nuestro objetivo, que existe una verdadera situación de acoso, y que contamos con la capacidad de demostrarlo, entender que será un tramite burocrático lento y en ocasiones frustrante. No obstante se ha demostrado que los docentes y sus actitudes lesivas ante los alumnos no suelen quedar impunes y que si somos pacientes y constantes conseguiremos nuestro propósito.

Es importante además buscar ayuda de otras personas en la misma situación, ya que la fuerza de una denuncia colectiva será más eficaz que la de un único individuo, que puede entenderse como la opinión personal de un solo alumno.

Espero que este asunto sea de utilidad, no solo con el caso particular por el cual se ha originado este tema, sino porque como comentaba al principio es una situación recurrente, la cual podemos encontrarnos si trabajamos con menores, por ejemplo inmigrantes (los cuales suelen sufrir este tipo de situación debido a los sentimientos xenófobos) o en situación de desamparo en una vivienda de acogida y somos sus responsables ante las autoridades educativas.
El concepto que estamos es poniendo es que los alumnos de la institución son dramáticos y problemáticos solo lo que tienen que hacer sus responsabilidades estudiar y no ser rebeldes los profesores no les hacen bullying sino que ellos por defenderse o poner en problemas los docentes mienten diciendo que ellos le hacen bullying físico, verbal, sicológico para salir de los problemas que ellos están metidos.

E sobre todo los alumnos de grado 6°  que son los mas problemáticos y menos acostumbrados al horario o al entorno en donde están que es un poco más maduro por ser de la preparatoria ellos asen lo que asían cuando estaban en la primaria jugando en todos lados y además por ser de este siglo los niños de este grado son más violentos y no se dejan controlar por lo que este siglo está muy rebelde se meten el muchos problemas como peleas o no querer estudiar o asta contestarle mal a los docentes hay casos que los alumnos se van hasta el estado de ser violento y maltratar  físicamente a los docentes y sin ellos hacer les ningún acto violento o de cualquier tipo.



CARACTERÍSTICAS DE UN PAIS


CARACTERÍSTICAS DE UN PAÍS:


País es un territorio con características geográficas y culturales propias, que puede constituir un estado, o una entidad política.

LA GUERRA FRIA


LA GUERRA FRÍA:


Fue un enfrentamiento político, económico, social, militar, informativo e incluso deportivo iniciado al finalizar la segunda guerra mundial.

LA GLOBALIZACIÓN



LA GLOBALIZACIÓN :


Es la imposición de una moneda, cultura, idioma de una Sociedad a otra.

FORMAS DE GOBIERNO



FORMAS DE GOBIERNO:

MODELO DE ORGANIZACIÓN DEL PODER CONSTITUCIONAL, QUE ADOPTA UN ESTADO EN FUNCIÓN EXISTENTE ENTRE LOS DISTINTOS PODERES.

CONCLUSIONES DEL EMBARAZO, EL ALCOHOLISMO, LA DROGADICION Y PROSTITUCION EN LA COMUNA



CONCLUSIONES

Conclusiónes sobre el embarazo en adolescentes, el alcoholismo, la drogadicción y prostitución en nuestra comuna

EMBARAZO EN ADOLECENTES






El EMBARAZO EN ADOLESCENTES:


Embarazo adolescente o embarazo precoz es aquel embarazo que se produce en una mujer adolescente entre la adolescencia inicial o pubertad.

Drogadicion En Los Jovenes

           

 DROGADICCION EN LOS 


JÓVENES:





la drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento.